Motivasyon, başarının yanı sıra keşfetmenin de önemli bir yordayıcısıdır. Umut, bir stajyer çok daha ilham veren, çalışmalarına ödeyecekleri daha yüksek taahhüt ve faiz olmasıdır. Motivasyonun iyi çalışılmış teorik bir açıklaması, kendi kaderini tayin teorisidir. Bunu anlamak, gösterdiğiniz yöntemi dönüştürebilir ve öğrencilerinizin öğrenmesini en üst düzeye çıkarabilir. İşte bilmeniz gereken şey…
Kitap Ustalık Zihniyeti Stajyeri Atölye
Kendi kaderini tayin teorisi nedir?
Kendi kaderini tayin teorisi, kursiyerlerin bu üç unsurun motive edildiğini hissetmelerini gerektirdiğini savunuyor:
Özerklik – Davranışlarını ve Hedeflerini Yönetme hissini
Yetkinlik – eylemlerinin akademik başarılarını şekillendirmede etkili olacağına inanmak
İlişkilik – Sınıfta aidiyet duygusu hissetmek
Bu üç husus, desteklenmesi ve desteklenmesi gerekmektedir. Üç motivasyon unsuru, aşağıdakiler dahil olmak üzere bir dizi faktör nedeniyle değişebilir:
Dış motivasyon
Dışsal motivasyonlar özerkliği zayıflatabilir. Kursiyerler dış ödüller tarafından aşamalı olarak yönetilirken, davranışlarını daha az yönetirken ve içsel motivasyonları azalır.
Bu, stajyerlerden bir dizi Svahili-İngilizce kelime çifti keşfetmeleri istendiği bir araştırma çalışmasında gösterilmiştir. Kelimeleri keşfettikleri için ödüllendirilen katılımcıların, tamamlayıcı zamanlarında ödüllendirilmeyen katılımcılardan daha az zaman harcadıklarını keşfettiler.
Olumlu cesaret
Olumlu cesaret, öğrencilerin içsel motivasyonunu arttırır, çünkü kendilerini çok daha yetkin hissettirmeye yardımcı olur. Araştırma çalışması, öğrencilerin performansı hakkındaki olumlu yorumların, onların anlık görevleri hakkında düşünmelerini sağladığını ve davranışlarını korumaya motive ettiğini keşfetti.
Sosyal Destek
Sosyal destek, bakılmanın yanı sıra başkalarından da yardım almayı da içerir. Araştırma çalışması, eğitmenlerinden güçlü sosyal desteği olan stajyerlerin ve akranlarının sınıfta aidiyet duygusu hissettikleri için öğrenme için daha yüksek iç motivasyona sahip olduklarını sürekli olarak göstermiştir.
Öğrencilere ilham vermek için kendi kaderini tayin teorisini nasıl kullanabilirsiniz?
Peki, bu yönlerin öğrencileriniz için her zaman yüksek seviyede olduğundan tam olarak nasıl emin olabilirsiniz?
İşte kendi kaderini tayin teorisinin bulgularını sınıfınıza sunmanıza ve öğrencilerinizin öğrenme motivasyonunu artırmanıza yardımcı olabilecek bazı yöntemler şunlardır.
Başarıyı İnşa Et
Rosenshine’nin yön ilkelerinden biri yüksek bir başarı oranı sağlamaktır. Bu, önceki performans stajyer öz-yeterliliğinin en büyük sürücülerinden biridir. Önceki olumlu sonuçlara sahip bir bankaya atıfta bulunabilmek, özellikle bir çalışma ile zor zamanlar geçirdiklerinde, stajyer güvenini ve motivasyonu artırabilir. Bu da kendi yetkinlik seviyelerini kendi algılamalarını artırır.
Yüksek kaliteli yorumlar verin
Öğrencilerinize yüksek kaliteli yorumlar sağlamaya çalışın. Kursiyerlerinizin bir sınavı veya görevi geliştirdiklerini anlamalarına izin verin, ayrıca onlara geliştirmek için hangi yöntemleri kullandıklarını sorarlar. Bu, öğrenme motivasyonlarını artırarak, yetkinliklerini ve ilişkilerinin artırılmasına yardımcı olabilir.
Aidiyet duygusunu teşvik edin
Bir aidiyet duygusu oluşturmanın bir yöntemi, sizinle birlikte kursiyerleriniz arasında ve takım oluşturma faaliyetlerine sahip kursiyerler arasındaki bağlantıları güçlendirmeye odaklanmaktır.
Bazıları, örneğin, sınıfta göründüklerinde kapıya stajyerleri selamlayarak bunu kolaylaştırmaya çalıştı. Bununla birlikte, bu oldukça zaman pahalı olmanın yanı sıra herkesin ortamlarında rahat hissettiği bir şey olmayabilir, bunun savunucuları, olumlu bir ton oluşturmanın yanı sıra sınıfınız arasında güçlü bir bağlantı kurmaya yardımcı olabileceğini belirtecektir.
Her öğrencinin gelişimini ve refahını sürekli olarak denetlemek, aynı şekilde onlara önem verdiğinizi ve ortamınıza “ait olduklarını” vurgulayabilir.
Faydaları sınırlamak
Bazen kursiyerleri başarılar için ödüllendirmek iyi olsa da, abartılması öğrencilerinizin içsel motivasyonunu zayıflatabilir. Akademik psikolog Jere Brophy, sadece stajyerleri, büyük bir yöntem veya tekrarlama gerektiren gereksinimleri veya becerileri karşıladıklarında tatmin etmeyi önermektedir.
Bu nedenle, anlamlı yorumlarla birlikte fayda sağlamaya çalışın (örneğin, kursiyerlere, özellikle bir görev üzerinde ne yaptıklarını ve tam olarak nasıl geliştirebileceklerini söyleyin), yeterliliklerini artırmak ve motivasyonlarını artırmak için.
Stajyer (bazı) seçimler verin
Kursiyerlerinize keşfetme yolculuklarında bazı seçenekler sunmaya çalışın. Stajyerler sık sık onların en iyi keşfetmelerine yardımcı olan fantastik öngörücüler olmadığı için bu zor olabilir. Bu konuda çok daha fazlası için, ‘4 Yöntem Kursiyerleri onlar için gerçekten harika değil ‘blogumuza bakın.
Son düşünceler
Kendi kaderini teorisi teorisi kullanışlı bir fikir kullanırnull